איך עולים בדרגה ב"אופק חדש"? מדריך מלא

אחת השאלות השכיחות ביותר בחדרי המורים בשנה החולפת, בעקבות המעבר ההדרגתי של בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים לרפורמת "אופק חדש", היא : כיצד מנגנון הקידום בדרגות עובד בפועל ?

אם בעבר הקידום בשכר התבסס בעיקר על פז"ם (ותק) שנצברו לאורך השנים, המודל החדש של "אופק חדש" מייצר סולם דרגות חדש (דרגות 1 עד 9) עם חוקים ברורים.

כידוע, הסכם הרפורמה שנחתם מול הסתדרות המורים מעגן את התנאים והקריטריונים המדויקים לקידום בדרגה. ריכזתי עבורכם את עיקרי הסעיף בשפה פשוטה וברורה :

חלק א' : הדרגות הנמוכות והבינוניות (דרגות 2 עד 6)

כדי לעלות מדרגה 1 ועד לדרגה 6, יש צורך בעמידה בשני תנאים מצטברים :

1. פרק זמן שהייה מינימלי בדרגה (נקרא פז"ם).

2. עמידה בקריטריונים המקצועיים שנקבעו על ידי משרד החינוך .

מהן שנות השהייה הנדרשות ?

• מדרגה 1 לדרגה 2 : 2 שנות שהייה בדרגה 1.

• מדרגה 2 לדרגה 3 : 2 שנות שהייה בדרגה 2.

• מדרגה 3 לדרגה 4 : 3 שנות שהייה בדרגה 3.

• מדרגה 4 לדרגה 5 : 3 שנות שהייה בדרגה 4.

• מדרגה 5 לדרגה 6 : 3 שנות שהייה בדרגה 5.

מה נחשב כ"שנות שהייה" ומה נפסל ?

ההסכם מגדיר באופן ספציפי איזה תקופות היעדרות נחשבות כחלק משנות השהייה בדרגה :

תקופות הנחשבות במניין הזמן :

• חופשת לידה לפי חוק.

• שירות מילואים.

• חופשת מחלה / מנוחה בשכר.

• תקופת ניהול / סגנות ראשונה : תקופת עבודה רצופה שבה המורה שימש כמנהל או כסגן ראשון .

• שנת שבתון : נחשבת בחישוב השהייה בשני מקרים בלבד :

  • המורה המשיך לעבוד בהוראה בהיקף של שליש משרה לפחות (מוכר לוותק).

  • המורה למד בשנת השבתון לימודים חינוכיים/דידקטיים המוכרים לגמול השתלמות (לפי הנחיות חוזר מנכ"ל). שימו לב : במקרה של לימודים בשבתון, השנה תחושב כ- חצי שנת שהייה בלבד לצורך הקידום בדרגה.

תקופות שאינן נחשבות במניין הזמן :

• חופשה ללא תשלום (חל"ת) על כל סוגיה.

• שנת שבתון שאינה עומדת בתנאי הלימודים או ה- 1/3 משרה שצוינו לעיל.

חלק ב' : הדרגות הגבוהות (דרגות 7 עד 9) – מנגנון ההערכה והמכסות

הקידום לדרגות הגבוהות (7, 8 ו-9) כבר לא אוטומטי ומורכב בהרבה. הוא מותנה בצירוף של שלושה תנאים מצטברים :

1. שהייה בדרגה : 3 שנות שהייה בכל אחת מהדרגות (3 שנים בדרגה 6 לדרגה 7; 3 שנים בדרגה 7 לדרגה 8; 3 שנים בדרגה 8 לדרגה 9).

2. עמידה בקריטריונים המקצועיים של משרד החינוך.

3. הערכת עובד הוראה : תוצאות הערכה מקצועית שמתבצעת בסיוע ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), הכוללת המלצה לקידום.

שיטת המכסות (אחוזים מכלל המשרות) :

כדי לבלום את גידול ההוצאה התקציבית, נקבעה מכסה ארצית מקסימלית לשיעור עובדי ההוראה שיוכלו לשהות בדרגות הגבוהות בכל רגע נתון :

• דרגה 7 : עד 10% מכלל משרות עובדי ההוראה.

• דרגה 8 : עד 5% מכלל משרות עובדי ההוראה.

• דרגה 9 : עד 3% מכלל משרות עובדי ההוראה.

(הערה : "כלל המשרות" כולל גם גני ילדים, יסודיים וחטיבות ביניים שטרם יושמה בהם הרפורמה, ואינו כולל מנהלים, סגנים מפקחים ומדריכים).

איך נקבע מי מקבל את הדרגה כשיש מכסה ?

מדי שנה מבוצעת בדיקה ארצית. במידה ויש מקום פנוי במכסה, המורים שעמדו בתנאי הפז"ם והקריטריונים יקודמו לפי דירוג ציוני ההערכה שקיבלו (מהגבוה לנמוך).

רשת ביטחון לעיכוב בדרגה :

במידה ומורה עמד בכל תנאי ההערכה והפז"ם אך לא קודם בשל חוסר במכסה פנויה, ההסכם קובע פרק זמן מקסימלי שבו ניתן לעכב את קידומו (בכפוף לכך שמתפנה מכסה) :

• לדרגה 7 – עיכוב של עד 3 שנים לכל היותר.

• לדרגה 8 – עיכוב של עד 4 שנים לכל היותר.

• לדרגה 9 – עיכוב של עד 5 שנים לכל היותר.

(חשוב לציין: מורים קיימים ששובצו בדרגות 7–9 בעת המעבר/המרה לרפורמה או בקידום הראשון שלאחריה, מוחרגים ממגבלות אלו כדי שלא תפגע זכותם בעת ההצטרפות).

לסיכום :

המעבר לדרגות של "אופק חדש" מביא איתו הזדמנויות לצד חובת ערנות. הבנת החוקים – בעיקר סביב תקופות היעדרות ומכסות הדרגות הגבוהות – היא המפתח לשמירה על הזכויות והשכר שלכם במערכת.

מצאתם טעות בחישוב השהייה שלכם בדרגה ? יש לכם שאלה לגבי הכרה בלימודי שבתון ?

הגיבו למטה או צרו איתי קשר, ונבדוק את הדברים יחד.