מינוי לתפקיד מנהל בית ספר הוא אחד מרגעי השיא המרגשים והמאתגרים בקריירה של כל איש חינוך. אך לצד האחריות המנהיגותית והפדגוגית הבלתי מבוטלת, הצעד הזה מביא איתו שינוי דרמטי במבנה השכר. עם כניסתה של רפורמת "אופק חדש" בשנת 2008, שונתה מן היסוד שיטת החישוב לשכר מנהלים חדשים. ההסכם הקיבוצי מגדיר בדיוק רב כיצד נקבע שכר
מונית לאחרונה למנהל בית ספר ? כך נקבע השכר שלך ב"אופק חדש" Read More »
שאלה שמאוד מטרידה מורים רבים ללא תואר אקדמאי ואשר מלמדים במוסד הנמצא ערב הכניסה לאופק חדש , היא מה יהיה גובה שכרם באופק חדש . אדגיש כי מדובר במורים ללא תואר אקדמי כלל ולכל היותר בעלי תעודת הוראה או תעודת מורה בכיר . הסכם אופק חדש מגדיר באופן מדויק את גובה שכרם של מורים אלה. אני רוצה
הרפורמה בחינוך – מאמר 8 – חישוב השכר למורים שאינם אקדמאיים Read More »
הרבה שאלות התעוררו בנושא השינוי שחל בחישוב הפנסיה התקציבית במסגרת אופק חדש. אני רוצה לעשות סדר בכל הנושא ולהדגים לכם ע"י דוגמא את השינוי שחל באופן חישוב הפנסיה ולראות אם חל שינוי שמיטיב עם העובדים או בעצם ההיפך מזה . כפי שידוע, בהתאם לחוק הגמלאות , השכר הקובע לצורך חישוב הפנסיה התקציבית הוא השכר האחרון
הרפורמה בחינוך – מאמר 7 – חישוב פנסיה במסגרת אופק חדש Read More »
אחד הנושאים המורכבים והפחות מובנים (ויש לא מעט כאלה אצל עובדי הוראה) בתלוש השכר של עובדי הוראה הוא שעות גיל או הפחתת בעצם שעות גיל. על הנייר, גם ב"עולם הישן" וגם ברפורמת "אופק חדש" מעניקים המצאה מבורכת : הורדת עומס שעות העבודה ככל שמתקדמים בגיל. אבל כשצוללים למנגנון החישוב של שיעור המשרה, מגלים הבדל קריטי
השוואת עומק : מה באמת קרה ל"שעות גיל" במעבר מ"עולם ישן" ל"אופק חדש" ? Read More »
יציאה לשנת שבתון היא הזדמנות מעולה להתארגן מחדש, לנוח וללמוד. אבל מאז שנכנסה לתוקף רפורמת "אופק חדש", הכללים השתנו : שנת השבתון כבר לא עובדת באופן אוטומטי כמו בעבר, והחלטה לא נכונה עלולה לעכב את העלייה שלכם בדרגה ואת תוספות השכר. כדי שלא תפספסו זכויות, ריכזתי עבורכם את הכללים בצורה הפשוטה והברורה ביותר. המנגנון הכפול
🏖️ שנת שבתון ב"אופק חדש" : איך מנצלים נכון את הזכויות ולא מאבדים קידום בשכר ? Read More »
לאחר חופשה בת מספר שבועות , אחזור ואבחן את ההשפעה של אופק חדש על שכר עובדי ההוראה. היום אבחן עובד הוראה בעל נתונים "שכיחים" בקרב עובדי ההוראה . כמו בפעמים הקודמות אתחיל עם דוגמא ותוך כדי גם אנתח אותה . לצורך הדוגמא : מחנכת כיתה – במשרת אם המועסקת כיום בבית ספר יסודי 21 שעות
הרפורמה בחינוך – מאמר 5 – מחנכת ומורה אם Read More »
אחת השאלות השכיחות ביותר בחדרי המורים בשנה החולפת, בעקבות המעבר ההדרגתי של בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים לרפורמת "אופק חדש", היא : כיצד מנגנון הקידום בדרגות עובד בפועל ? אם בעבר הקידום בשכר התבסס בעיקר על פז"ם (ותק) שנצברו לאורך השנים, המודל החדש של "אופק חדש" מייצר סולם דרגות חדש (דרגות 1 עד 9) עם
איך עולים בדרגה ב"אופק חדש"? מדריך מלא Read More »
פעילות בית ספרית עד היום במתכונת הישנה שלפני הרפורמה עובדי הוראה "לא קבלו" שכר כלל בגין פעילות בית ספרית לאחר שעות העבודה בבית הספר . או בעצם כן קבלו אם נשקלל את אותם שעות בתוך שעות העבודה בבית הספר . בשקלול כזה ערך לשעה ברוטו רק יורד . כזכור , סקר מכון סמית קובע כי
פעילות בית ספרית באופק חדש Read More »
לאחר שקבלתי תגובות רבות על חלק מהמאמרים שלי בנושא אופק חדש אני רוצה לחדד קצת 2 נקודות חשובות . שעות שהייה באופן כללי לפי נוהג מקובל בבתי הספר , רשאי מנהל בית הספר לקבוע במערכת השיעורים של מורה 3 "חלונות" או "דלת" ושני "חלונות" למשרה מלאה דהיינו 100% משרה או באופן יחסי – למשרה חלקית